Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
gestionsituations_enseignant_melec [10/03/2021 14:26] reneepaule [Évaluation hors ligne] |
gestionsituations_enseignant_melec [20/06/2022 10:07] (Version actuelle) |
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Ligne 10: | Ligne 10: | ||
La création d'une évaluation se fait à partir d'un scénario pédagogique existant auquel l' | La création d'une évaluation se fait à partir d'un scénario pédagogique existant auquel l' | ||
- | |||
===== Créer une évaluation ===== | ===== Créer une évaluation ===== | ||
Ligne 24: | Ligne 23: | ||
Le **titre** permet d' | Le **titre** permet d' | ||
- | La **complexité | + | La **complexité**de la situation de formation repose sur trois niveaux : « découverte », « intermédiaire » et « Bac Pro ». |
* Le niveau « découverte » permet d’identifier une situation d’apprentissage nouvelle c’est-à-dire rencontrée pour les premières fois ou faisant appel à des technologies encore jamais mises en œuvre. | * Le niveau « découverte » permet d’identifier une situation d’apprentissage nouvelle c’est-à-dire rencontrée pour les premières fois ou faisant appel à des technologies encore jamais mises en œuvre. | ||
Ligne 31: | Ligne 30: | ||
La **durée** | La **durée** | ||
- | |||
==== Choix des apprenants ==== | ==== Choix des apprenants ==== | ||
Ligne 49: | Ligne 47: | ||
* cliquer sur " | * cliquer sur " | ||
* cliquer sur " | * cliquer sur " | ||
- | |||
==== Contexte ==== | ==== Contexte ==== | ||
- | Les paramètres " | + | Les paramètres " |
==== Liaison avec le référentiel ==== | ==== Liaison avec le référentiel ==== | ||
Ligne 122: | Ligne 118: | ||
Pour saisir les résultats il est conseillé de choisir la vue par apprenants. INSERER L' | Pour saisir les résultats il est conseillé de choisir la vue par apprenants. INSERER L' | ||
- | |||
==== Vue par apprenants ==== | ==== Vue par apprenants ==== | ||
- | Sur la **partie gauche** de la page, vous trouvez la lsite des apprenants sélectionnés pour cette évaluation. | + | Sur la **partie gauche** |
Vous pouvez désélectionner des apprenants pour ne plus afficher leur grille d' | Vous pouvez désélectionner des apprenants pour ne plus afficher leur grille d' | ||
Ligne 132: | Ligne 127: | ||
Vous pouvez réorganiser l' | Vous pouvez réorganiser l' | ||
- | La **partie droite** de la page affiche une grille d' | + | La **partie droite** |
Vous retrouvez en en-tête du cadre, le nom et le prénom de l' | Vous retrouvez en en-tête du cadre, le nom et le prénom de l' | ||
Ligne 146: | Ligne 141: | ||
< | < | ||
- | |||
==== Vue par compétences ==== | ==== Vue par compétences ==== | ||
Ligne 152: | Ligne 146: | ||
La vue par compétences affiche les résultats du groupe classe pour les comparer aux objectifs initiaux. Lorsque tous les apprenants ont été évalués, la sélection de cette vue vous permet de réaliser une synthèse de l' | La vue par compétences affiche les résultats du groupe classe pour les comparer aux objectifs initiaux. Lorsque tous les apprenants ont été évalués, la sélection de cette vue vous permet de réaliser une synthèse de l' | ||
- | Sur la **partie gauche** de la page, vous trouvez l' | + | Sur la **partie gauche** |
Vous pouvez désélectionner des critères pour ne plus afficher. | Vous pouvez désélectionner des critères pour ne plus afficher. | ||
- | Sur la **partie droite** de la page, vous trouvez la liste des critères et des apprenants évalués. | + | Sur la **partie droite** |
On retrouve en en-tête du cadre, la critère suivi de la liste des apprenants à évaluer. | On retrouve en en-tête du cadre, la critère suivi de la liste des apprenants à évaluer. | ||
Ligne 165: | Ligne 159: | ||
{{: | {{: | ||
- | |||
===== Enregistrer une évaluation dans un format éditable ===== | ===== Enregistrer une évaluation dans un format éditable ===== | ||
Ligne 171: | Ligne 164: | ||
Cette fonctionnalité permet de travailler hors connexion Internet. Elle permet d' | Cette fonctionnalité permet de travailler hors connexion Internet. Elle permet d' | ||
- | < | + | < |
===== Supprimer une évaluation ===== | ===== Supprimer une évaluation ===== | ||
Ligne 185: | Ligne 177: | ||
{{ : | {{ : | ||
- | |||
===== Objectifs du module ===== | ===== Objectifs du module ===== | ||
Ligne 192: | Ligne 183: | ||
Les périodes de formation en entreprise sont issues d' | Les périodes de formation en entreprise sont issues d' | ||
- | |||
===== Créer une annexe pédagogique ===== | ===== Créer une annexe pédagogique ===== | ||
Ligne 204: | Ligne 194: | ||
{{: | {{: | ||
- | Le **menu de gauche** organise et guide la démarche pour saisir les éléments de l' | + | Le **menu de gauche** |
==== Titre ==== | ==== Titre ==== | ||
Ligne 213: | Ligne 204: | ||
Précisez les objectifs en référence à la progression pédagogique et au plan de formation. | Précisez les objectifs en référence à la progression pédagogique et au plan de formation. | ||
- | ====== | + | ====== |
==== Activités ==== | ==== Activités ==== | ||
Ligne 228: | Ligne 219: | ||
Cliquez sur [[https:// | Cliquez sur [[https:// | ||
- | |||
===== Supprimer une annexe ===== | ===== Supprimer une annexe ===== | ||
Ligne 238: | Ligne 228: | ||
Après confirmation de la suppression, | Après confirmation de la suppression, | ||
- | ====== | + | ====== |
====== Portfolios des activités en entreprise ====== | ====== Portfolios des activités en entreprise ====== | ||
Ligne 248: | Ligne 238: | ||
Cpro sti offre la possibilité de préparer des situations de formation puis de les compléter hors ligne à l’aide par exemple d’une tablette. Il est ainsi possible de compléter plusieurs situations de formation en même temps. | Cpro sti offre la possibilité de préparer des situations de formation puis de les compléter hors ligne à l’aide par exemple d’une tablette. Il est ainsi possible de compléter plusieurs situations de formation en même temps. | ||
- | La préparation des situations de formation se fait via le module ceci via un ordinateur de bureau par exemple. Une fois toutes les évaluations prêtes, il suffit de se connecter à l’adresse indiquée sur la page de et repérée par un lien de la forme **cpro-sti.fr/// | + | La préparation des situations de formation se fait via le module ceci via un ordinateur de bureau par exemple. Une fois toutes les évaluations prêtes, il suffit de se connecter à l’adresse indiquée sur la page de et repérée par un lien de la forme **cpro-sti.fr/// |
Sur cette page, vous devrez avant tout vous connecter avec votre compte utilisateur : | Sur cette page, vous devrez avant tout vous connecter avec votre compte utilisateur : | ||
Ligne 267: | Ligne 257: | ||
Une fois votre saisie terminée, reconnectez votre appareil à internet, puis cliquez sur le bouton **Enregistrer la ou les évaluations**. Vos résultats seront alors enregistrés. | Une fois votre saisie terminée, reconnectez votre appareil à internet, puis cliquez sur le bouton **Enregistrer la ou les évaluations**. Vos résultats seront alors enregistrés. | ||
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Ligne 276: | Ligne 267: | ||
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===== Supprimer une annexe ===== | ===== Supprimer une annexe ===== | ||
Ligne 286: | Ligne 276: | ||
Après confirmation de la suppression, | Après confirmation de la suppression, | ||
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====== Portfolios des activités en entreprise ====== | ====== Portfolios des activités en entreprise ====== | ||
Ligne 325: | Ligne 315: | ||
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===== Supprimer une annexe ===== | ===== Supprimer une annexe ===== | ||
Ligne 331: | Ligne 320: | ||
Vous ne pouvez supprimer que les annexes que vous avez créées. | Vous ne pouvez supprimer que les annexes que vous avez créées. | ||
- | Pour supprimer une annexe, cliquez sur {{: | + | Pour supprimer une annexe, cliquez sur {{: |
Après confirmation de la suppression, | Après confirmation de la suppression, | ||
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====== Portfolios des activités en entreprise ====== | ====== Portfolios des activités en entreprise ====== |