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guidemaitre_apprentissage [14/12/2023 16:19]
briaud [Quelles utilisations pour l’apprenti ?] 		guidemaitre_apprentissage [14/12/2023 16:31] (Version actuelle)
briaud [Bilans de compétences]
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 À partir des données présentées dans ce tableau de bord, il est possible de visualiser le positionnement de l’apprenti sur les différentes compétences du référentiel du diplôme. À partir des données présentées dans ce tableau de bord, il est possible de visualiser le positionnement de l’apprenti sur les différentes compétences du référentiel du diplôme.
  
-  * Un rectangle de couleur indique qu'il s'agit du positionnement sur un critère de la compétence ou bien du bilan intermédiaire de la compétence issu des activités réalisées en centre de formation +  * Un rectangle de couleur indique qu'il s'agit du positionnement sur un critère de la compétence ou bien du bilan intermédiaire de la compétence issu des activités réalisées en <font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>centre de formation</font> 
-  * Une gélule de couleur indique qu'il s'agit d’un positionnement ou d’un bilan intermédiaire de la compétence issus des activités conduites en entreprise.+  * Une gélule de couleur indique qu'il s'agit d’un positionnement ou d’un bilan intermédiaire de la compétence issus des activités conduites <font inherit/inherit;;#e67e22;;inherit>en entreprise</font>. Ce bilan intermédiaire de la compétence est réalisé par le maître d’apprentissage (Cf paragraphe "Bilan des activités en entreprise").
  
-Ce bilan intermédiaire de la compétence est réalisé par le maître d’apprentissage (Cf paragraphe "Bilan des activités en entreprise"). +Pour chaque compétence, le tableau de bord affiche l'ensemble des résultats issus des grilles de positionnement sur les différents critères en utilisant une colonne pour chaque positionnement (<font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>en établissement</font> et en <font inherit/inherit;;#e67e22;;inherit>entreprise</font>) ; les positionnements sont classés par ordre chronologique.
- +
-Pour chaque compétence, le tableau de bord affiche l'ensemble des résultats issus des grilles de positionnement sur les différents critères en utilisant une colonne pour chaque positionnement (en établissement et en entreprise) ; les positionnements sont classés par ordre chronologique.+
  
 {{:tableau_de_bord_competences.png?nolink&1000x634}} {{:tableau_de_bord_competences.png?nolink&1000x634}}
  
-Le trait vertical noir indique que tous les positionnements situés à sa gauche ont déjà été pris en compte dans un précédent bilan intermédiaire de compétences ; les positionnements placés à droite du trait vertical noir sont donc les plus récents, ils n'ont pas encore été pris en compte dans l'élaboration d'un bilan intermédiaire.+Le **trait vertical noir**  indique que tous les positionnements situés à sa gauche ont déjà été pris en compte dans un précédent bilan intermédiaire de compétences ; les positionnements placés à droite du trait vertical noir sont donc les plus récents, ils n'ont pas encore été pris en compte dans l'élaboration d'un bilan intermédiaire.
  
-Pour chaque positionnement sur les critères d’une compétence, on retrouve l'indication de la mesure de la performance de l'apprenti sur 4 niveaux de réussite : \\+Pour chaque positionnement sur les critères d’une compétence, on retrouve l'indication de la mesure de la performance de l'apprenti sur 4 niveaux de réussite :
  
-**Vert foncé**  : réussite totale en autonomie          **Bleu**  : critère non évaluable \\ **Vert clair**  : réussite totale avec aide                  **Gris **: apprenti absent \\ **Orange**  : réussite partielle+**Vert foncé**  : réussite totale en autonomie **Bleu**  : critère non évaluable \\ **Vert clair**  : réussite totale avec aide **Gris **: apprenti absent \\ **Orange**  : réussite partielle
  
 Les compétences sont évaluées à l’occasion de bilans intermédiaires, 4 niveaux d’acquisition sont proposés. Les compétences sont évaluées à l’occasion de bilans intermédiaires, 4 niveaux d’acquisition sont proposés.
Ligne 179: Ligne 177:
 ===== Vue par activités ===== ===== Vue par activités =====
  
-Ce tableau affiche les activités et tâches professionnelles réalisées par l’apprenti en entreprise et en centre de formation avec une colonne par semaine.+Ce tableau affiche les activités et tâches professionnelles réalisées par l’apprenti en  entreprise  et en  centre de formation  avec une colonne par semaine.
  
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-{{::tableau_de_bord_activites.png?nolink&900x472}}+{{:tableau_de_bord_activites.png?nolink&900x472}}
  
  
 ====== Livret d’apprentissage ====== ====== Livret d’apprentissage ======
  
-Ce module vise à faire le lien entre l’apprenti, le centre de formation et l’employeur (maître d’apprentissage). +Ce module vise à faire le lien entre l’apprenti, le centre de formation et l’employeur (maître d’apprentissage). Il comporte à la fois des informations générales sur l’entreprise et le centre de formation ainsi que des informations sur la formation et le suivi de l’apprenti. Il permet d’entretenir le partenariat pédagogique entre le centre de formation et l’entreprise. Accessibles à partir de tous les profils utilisateurs de CPRO, il favorise la communication entre l’apprenti, le maître d’apprentissage et le formateur référent.
- +
-Il comporte à la fois des informations générales sur l’entreprise et le centre de formation ainsi que des informations sur la formation et le suivi de l’apprenti. +
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-Il permet d’entretenir le partenariat pédagogique entre le centre de formation et l’entreprise. +
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-Accessibles à partir de tous les profils utilisateurs de CPRO, il favorise la communication entre l’apprenti, le maître d’apprentissage et le formateur référent.+
  
 {{:livret_apprentissage.png?nolink&900x127}} {{:livret_apprentissage.png?nolink&900x127}}
  
-Le Livret d’apprentissage numérique permet d’accéder :+Le **Livret d’apprentissage** numérique permet d’accéder :
  
-  * Aux renseignements des différents interlocuteurs de l’apprenti +   * Aux renseignements des différents **interlocuteurs**  de l’apprenti 
-  * Au positionnement l’apprenti à l’entrée en formation +  * Au **positionnement**  l’apprenti à l’entrée en formation 
-  * À l’avis de l’équipe pédagogique à l’entrée en formation +  * À **l’avis de l’équipe pédagogique**  à l’entrée en formation 
-  * À la progression pédagogique envisagée en entreprise et en centre de formation +  * À la** progression pédagogique envisagée**  en entreprise et en centre de formation 
-  * Aux différents documents de référence (Ex : Calendrier d’alternance etc.) +  * Aux différents **documents de référence**  (Ex : Calendrier d’alternance etc.) 
-  * À la synthèse des phases de la formation en entreprise et en centre de formation +  * À la synthèse des **phases de la formation**  en entreprise et en centre de formation 
-  * À la trace des entretiens individuels +  * À la trace des **entretiens individuels** 
-  * À la trace des visites en entreprise +  * À la trace des **visites en entreprise** 
-  * Au bilan de formation formalisé par l’apprenti +  * Au** bilan de formation**  formalisé par l’apprenti 
-  * Au projet d’orientation de l’apprenti+  * Au** projet d’orientation**  de l’apprenti
  
-{{::edition_livret_apprentissage.png?nolink&1000x412}}+{{:edition_livret_apprentissage.png?nolink&1000x412}}
  
  
 ====== Bilans de compétences ====== ====== Bilans de compétences ======
  
-Ce module permet de consulter l’ensemble des bilans intermédiaires de compétences de l’apprenti. Ces bilans formalisés par les formateurs en établissement et le maitre d’apprentissage sont archivés sur l’ensemble du cycle de formation avec un onglet par bilan. +Ce module permet de consulter l’ensemble des bilans intermédiaires de compétences de l’apprenti. Ces bilans formalisés par les formateurs en établissement et le maitre d’apprentissage sont archivés sur l’ensemble du cycle de formation avec un onglet par bilan. Les bilans sont classés par date.
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-Les bilans sont classés par date. +
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-Un bandeau affiche les dates des différents bilans intermédiaires de compétences disponibles.+
  
-Un clic sur l’une de ces dates permet d’afficher le détail du bilan en question.+Un bandeau affiche les dates des différents bilans intermédiaires de compétences disponibles. Un clic sur l’une de ces dates permet d’afficher le détail du bilan en question. Le contenu du bilan indique d’abord les constats et conseils renseignés par les formateurs ou le maître d’apprentissage puis le bilan des compétences en lui-même est ensuite affiché.
  
-Le contenu du bilan indique d’abord les constats et conseils renseignés par les formateurs ou le maître d’apprentissage puis le bilan des compétences en lui-même est ensuite affiché.+//Face à chacune des compétences du référentiel, on trouve les niveaux d’acquisition des compétences sur les précédents bilans intermédiaires, ainsi que le niveau d’acquisition actuel sur le dernier bilan (une colonne par date)//
  
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