Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

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Prochaine révision 		Révision précédente
guidetuteur [15/12/2023 14:28]
Merle [Module Tableau de bord] 		guidetuteur [19/12/2023 16:45] (Version actuelle)
briaud [Module Tableau de bord]
Ligne 11: Ligne 11:
 L’équipe pédagogique de l’établissement de formation désigne un enseignant réfèrent qui sera l’interlocuteur de l’élève et du tuteur de stage. L’équipe pédagogique de l’établissement de formation désigne un enseignant réfèrent qui sera l’interlocuteur de l’élève et du tuteur de stage.
  
-Dès le début de la PFE, le tuteur de stage prend connaissance des objectifs prévisionnel de la période.+Dès le début de la PFE, le tuteur de stage prend connaissance des objectifs prévisionnels de la période.
  
 Au cours de la période à partir de son profil, Le stagiaire a la charge de renseigner précisément son activité à partir du journal de bord et des fiches activités. Au cours de la période à partir de son profil, Le stagiaire a la charge de renseigner précisément son activité à partir du journal de bord et des fiches activités.
Ligne 22: Ligne 22:
  
 L’enseignant référent prend connaissance, à partir de l’application, des activités du stagiaire. L’enseignant référent prend connaissance, à partir de l’application, des activités du stagiaire.
 +
  
 ===== Accès à l’application par le tuteur ===== ===== Accès à l’application par le tuteur =====
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 {{:acces_tuteur.png?nolink&1000x335}} {{:acces_tuteur.png?nolink&1000x335}}
  
-======   ======+======  ====== 
 + 
 +Ce lien peut être régénéré, à la demande du tuteur, par l’équipe pédagogique ou le DDFPT.
  
-Ce lien peut être regénéré, à la demande du tuteur, par l’équipe pédagogique ou le DDFPT. 
  
 ====== Menu Général de l'application ====== ====== Menu Général de l'application ======
Ligne 40: Ligne 42:
   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Du suivi de la PFE</font>   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Du suivi de la PFE</font>
   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Des éléments d’évaluation de la PFE,</font>   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Des éléments d’évaluation de la PFE,</font>
-  * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>De l’avancement de formation de l’élève.</font>+  * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>De l’avancement de la formation de l’élève.</font> 
 + 
 +{{:acces_modules.png?nolink&1000x342}}
  
-{{:acces_modules.png?direct&1000x342}} 
  
 ===== Module Portfolios ===== ===== Module Portfolios =====
  
-{{:portfolios.png?direct&300x54}}+{{:portfolios.png?nolink&300x54}}
  
 Ce module est destiné à visualiser, renseigner les activités du stagiaire en entreprise et participer à l’évaluation conjointe avec l’enseignant référent du stagiaire. Ce module est destiné à visualiser, renseigner les activités du stagiaire en entreprise et participer à l’évaluation conjointe avec l’enseignant référent du stagiaire.
Ligne 66: Ligne 69:
 ===== Module Tableau de bord ===== ===== Module Tableau de bord =====
  
-{{:tableau_de_bord.png?direct&300x52}}+{{:tableau_de_bord.png?nolink&300x52}}
  
 Ce module permet de suivre l’acquisition des compétences du stagiaire. Il est alimenté à la fois par le résultat des évaluations issues de l’établissement et par les bilans entreprise. Ce module permet de suivre l’acquisition des compétences du stagiaire. Il est alimenté à la fois par le résultat des évaluations issues de l’établissement et par les bilans entreprise.
Ligne 83: Ligne 86:
 Les évaluations sont classées chronologiquement, la date prise en compte est la date de dernière modification de l'évaluation. Les évaluations sont classées chronologiquement, la date prise en compte est la date de dernière modification de l'évaluation.
  
-{{:module_tableau_de_bord.png?direct&1000x448}}+{{:module_tableau_de_bord.png?nolink&1000x448}}
  
 Le **trait vertical noir**  indique que toutes les évaluations situées à sa gauche ont déjà été prises en compte dans un ou plusieurs bilans intermédiaires. Le **trait vertical noir**  indique que toutes les évaluations situées à sa gauche ont déjà été prises en compte dans un ou plusieurs bilans intermédiaires.
Ligne 97: Ligne 100:
 Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence on retrouve l'indication du niveau atteint par l'élève avec le repérage coloré graduel mis en place : Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence on retrouve l'indication du niveau atteint par l'élève avec le repérage coloré graduel mis en place :
  
-  * <font inherit/inherit;;#ff0000;;inherit>**Rouge**</font> : pas de réussite ou non fait 
   * <font inherit/inherit;;#009900;;inherit>**Vert foncé**</font> : réussite totale en autonomie   * <font inherit/inherit;;#009900;;inherit>**Vert foncé**</font> : réussite totale en autonomie
   * **<font inherit/inherit;;#2ecc71;;inherit>Vert clair</font>**  : réussite totale avec aide   * **<font inherit/inherit;;#2ecc71;;inherit>Vert clair</font>**  : réussite totale avec aide
   * <font inherit/inherit;;#ff9900;;inherit>**Orange**</font> : réussite partielle   * <font inherit/inherit;;#ff9900;;inherit>**Orange**</font> : réussite partielle
 +  * <font inherit/inherit;;#ff0000;;inherit>**Rouge**</font> : pas de réussite ou non fait
   * **<font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>Bleu</font>**  : critère non évaluable   * **<font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>Bleu</font>**  : critère non évaluable
   * **<font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>Gris</font>**  : élève absent   * **<font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>Gris</font>**  : élève absent
 +La forme de la case correspond au contexte de l'évaluation:
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 +  * Un **rectangle**  indique qu'il s'agit d'une évaluation faite **en établissement**.
 +  * Une **gélule**  indique qu'il s'agit d'un bilan fait **en entreprise**.
 +
 +
 +===== Module Bilan de compétences =====
 +
 +{{:bilans_de_competence.png?nolink&300x52}}
 +
 +Ce module est destiné à la consultation des bilans intermédiaires de compétences archivés du stagiaire.
 +
 +Ces bilans sont créés par les enseignants au cours de l'année.
 +
 +{{:bilan_des_competences.png?direct&900x534}}
 +
 +Un bandeau affiche les dates des différents bilans intermédiaires disponibles. Un clic sur l'une de ces dates permet d'afficher le contenu du bilan en question {{:n_1.png?nolink&30x29}}
 +
 +Le contenu du bilan indique d'abord les constats et les conseils renseignés par l'équipe pédagogique.
 +
 +Le bilan des compétences en lui-même est ensuite affiché.
 +
 +Face à chacune des compétences du référentiel on trouve les positionnements de l'élève sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que le positionnement sur le dernier bilan (une colonne par date) {{:2.png?direct&30x27}}
 +
 +Chaque compétence est positionnée par l'équipe pédagogique sur l'un des 8 niveaux proposés (ci-dessous)
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 +  * Soit par rapport à des objectifs intermédiaires qui ont été fixés dans la progression pédagogique : seul un demi rectangle est coloré.
 +  * Soit par rapport à des objectifs terminaux exigibles en fin de formation : tout le rectangle est coloré.
  
-=====   =====+{{:positionnement_competences.png?nolink&800x202  }}
  
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