Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision 		Révision précédente
guidetuteur [15/12/2023 15:21]
Merle [Module Portfolios] 		guidetuteur [19/12/2023 16:45] (Version actuelle)
briaud [Module Tableau de bord]
Ligne 11: Ligne 11:
 L’équipe pédagogique de l’établissement de formation désigne un enseignant réfèrent qui sera l’interlocuteur de l’élève et du tuteur de stage. L’équipe pédagogique de l’établissement de formation désigne un enseignant réfèrent qui sera l’interlocuteur de l’élève et du tuteur de stage.
  
-Dès le début de la PFE, le tuteur de stage prend connaissance des objectifs prévisionnel de la période.+Dès le début de la PFE, le tuteur de stage prend connaissance des objectifs prévisionnels de la période.
  
 Au cours de la période à partir de son profil, Le stagiaire a la charge de renseigner précisément son activité à partir du journal de bord et des fiches activités. Au cours de la période à partir de son profil, Le stagiaire a la charge de renseigner précisément son activité à partir du journal de bord et des fiches activités.
Ligne 22: Ligne 22:
  
 L’enseignant référent prend connaissance, à partir de l’application, des activités du stagiaire. L’enseignant référent prend connaissance, à partir de l’application, des activités du stagiaire.
 +
  
 ===== Accès à l’application par le tuteur ===== ===== Accès à l’application par le tuteur =====
Ligne 29: Ligne 30:
 {{:acces_tuteur.png?nolink&1000x335}} {{:acces_tuteur.png?nolink&1000x335}}
  
-======   ======+======  ====== 
 + 
 +Ce lien peut être régénéré, à la demande du tuteur, par l’équipe pédagogique ou le DDFPT.
  
-Ce lien peut être regénéré, à la demande du tuteur, par l’équipe pédagogique ou le DDFPT. 
  
 ====== Menu Général de l'application ====== ====== Menu Général de l'application ======
Ligne 40: Ligne 42:
   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Du suivi de la PFE</font>   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Du suivi de la PFE</font>
   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Des éléments d’évaluation de la PFE,</font>   * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>Des éléments d’évaluation de la PFE,</font>
-  * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>De l’avancement de formation de l’élève.</font>+  * <font 10.0pt/inherit;;black;;white>De l’avancement de la formation de l’élève.</font> 
 + 
 +{{:acces_modules.png?nolink&1000x342}}
  
-{{:acces_modules.png?direct&1000x342}} 
  
 ===== Module Portfolios ===== ===== Module Portfolios =====
Ligne 97: Ligne 100:
 Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence on retrouve l'indication du niveau atteint par l'élève avec le repérage coloré graduel mis en place : Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence on retrouve l'indication du niveau atteint par l'élève avec le repérage coloré graduel mis en place :
  
-  * <font inherit/inherit;;#ff0000;;inherit>**Rouge**</font> : pas de réussite ou non fait 
   * <font inherit/inherit;;#009900;;inherit>**Vert foncé**</font> : réussite totale en autonomie   * <font inherit/inherit;;#009900;;inherit>**Vert foncé**</font> : réussite totale en autonomie
   * **<font inherit/inherit;;#2ecc71;;inherit>Vert clair</font>**  : réussite totale avec aide   * **<font inherit/inherit;;#2ecc71;;inherit>Vert clair</font>**  : réussite totale avec aide
   * <font inherit/inherit;;#ff9900;;inherit>**Orange**</font> : réussite partielle   * <font inherit/inherit;;#ff9900;;inherit>**Orange**</font> : réussite partielle
 +  * <font inherit/inherit;;#ff0000;;inherit>**Rouge**</font> : pas de réussite ou non fait
   * **<font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>Bleu</font>**  : critère non évaluable   * **<font inherit/inherit;;#2980b9;;inherit>Bleu</font>**  : critère non évaluable
   * **<font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>Gris</font>**  : élève absent   * **<font inherit/inherit;;#7f8c8d;;inherit>Gris</font>**  : élève absent