Différences

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portfolio_activites_entreprise_mspc [29/09/2021 15:57]
briaud [Éditer un bilan en entreprise pour un apprenant] 		portfolio_activites_entreprise_mspc [20/06/2022 10:07] (Version actuelle)
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 ===== Préparation pédagogique de la période de formation en entreprise ===== ===== Préparation pédagogique de la période de formation en entreprise =====
  
-La préparation pédagogique des périodes de formation en entreprise concerne à la fois l’élève, l’organisme d’accueil et toute l’équipe pédagogique.+La préparation pédagogique des périodes de formation en entreprise concerne à la fois l’élève, l’entreprise d’accueil et toute l’équipe pédagogique.
  
-Le professeur référent définit avec le responsable de l’organisme d’accueil les tâches qui seront confiées à l’apprenant ainsi que ses objectifs de formation pour la période.+Le professeur référent définit avec le responsable de l’entreprise les tâches qui seront confiées à l’apprenant ainsi que ses objectifs de formation pour la période.
  
-La **fiche de liaison entreprise** facilite ce dialogue avec l’organisme d’accueil et permet aux professeurs et tuteurs de stage ou maître d’apprentissage d’assurer cette préparation pédagogique. La fiche de liaison entreprise est accessible aux apprenants, aux tuteurs de stage et aux maîtres d’apprentissage à partir de leur compte CPRO.+La **fiche de liaison entreprise** facilite ce dialogue avec l’organisme d’accueil et permet aux professeurs et Tuteurs de stage et Maîtres d’apprentissage d’assurer cette préparation pédagogique. La fiche de liaison entreprise est accessible aux apprenants, aux tuteurs de stage et aux maîtres d’apprentissage à partir de leur compte CPRO.
  
-La fiche de liaison conserve les éléments de l’annexe pédagogique, elle est individuelle et personnalisable aux objectifs de formation de chaque apprenant et aux activités de l’entreprise d’accueil.+La fiche de liaison conserve les éléments de la période, elle est individuelle et personnalisable aux objectifs de formation de chaque apprenant et aux activités de l’entreprise d’accueil.
  
 **Chronologie des actions :** **Chronologie des actions :**
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 Pour une meilleure prise en charge des apprentis, les maîtres d’apprentissage peuvent en concertation avec le professeur référent, modifier les objectifs de formation et les activités définies dans la fiche de liaison.</bootnote> Pour une meilleure prise en charge des apprentis, les maîtres d’apprentissage peuvent en concertation avec le professeur référent, modifier les objectifs de formation et les activités définies dans la fiche de liaison.</bootnote>
 +
  
 ===== Suivi pédagogique de la période en entreprise ===== ===== Suivi pédagogique de la période en entreprise =====
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 ===== Évaluation de la période en entreprise ===== ===== Évaluation de la période en entreprise =====
  
-  * +  * L’**apprenant**  évalue ses propres performances au fil de l’eau pour chacune des activités hebdomadaires qu’il décrit dans son portfolio en précisant ce qu’il a aimé et ce qu’il a réussi. En fin de période il renseigne son **bilan personnel**, identifie ses points forts et ses axes de progrès et définit ses objectifs pour la prochaine période en entreprise ; 
- +  * L’**enseignant**  et le **tuteur**  de stage et/ou maître d’apprentissage évaluent conjointement l’apprenant sur ses **attitudes professionnelles**  et les **compétences mobilisées.**  Leur relevé est fait directement en ligne sur le formulaire, ou à défaut sur la version papier que l’enseignant aura pris soin d’imprimer en amont de sa visite.
-L’**apprenant**  évalue ses propres performances au fil de l’eau pour chacune des activités hebdomadaires qu’il décrit dans son portfolio en précisant ce qu’il a aimé et ce qu’il a réussi. En fin de période il renseigne son **bilan personnel**, identifie ses points forts et ses axes de progrès et définit ses objectifs pour la prochaine période en entreprise ; +
- +
-  * +
- +
-L’**enseignant**  et le **tuteur**  de stage et/ou maître d’apprentissage évaluent conjointement l’apprenant sur ses **attitudes professionnelles**  et les **compétences mobilisées.**  Leur relevé est fait directement en ligne sur le formulaire, ou à défaut sur la version papier que l’enseignant aura pris soin d’imprimer en amont de sa visite.+
  
 Le formulaire du **bilan entreprise**  pour les « Période 2 » et les périodes « Autre » permet l’évaluation des compétences mobilisées. Le bilan entreprise vient nourrir le tableau de bord de l’apprenant. Le formulaire du **bilan entreprise**  pour les « Période 2 » et les périodes « Autre » permet l’évaluation des compétences mobilisées. Le bilan entreprise vient nourrir le tableau de bord de l’apprenant.
  
 Pour les autres périodes entreprise associées à une épreuve d’examen (E31 ou E33), les grilles d’évaluation générées par l’application sont certificatives, elles n’alimentent pas le tableau de bord et sont stockées dans le module Évaluations certificatives. Pour les autres périodes entreprise associées à une épreuve d’examen (E31 ou E33), les grilles d’évaluation générées par l’application sont certificatives, elles n’alimentent pas le tableau de bord et sont stockées dans le module Évaluations certificatives.
 +
  
 ====== Éditer les périodes en entreprise ====== ====== Éditer les périodes en entreprise ======
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   * De consulter l’évaluation de ses attitudes professionnelles et des compétences mobilisées pour la période.   * De consulter l’évaluation de ses attitudes professionnelles et des compétences mobilisées pour la période.
  
-{{:269e2198e36ce73f771fe502d1fc61eb.png?nolink&700x177}}+{{:269e2198e36ce73f771fe502d1fc61eb.png?nolink&800x202}}
  
 Choisissez un niveau de classe et une période en entreprise. Survolez le nom d’un apprenant avec la souris puis cliquez sur « Éditer le portfolio ». Choisissez un niveau de classe et une période en entreprise. Survolez le nom d’un apprenant avec la souris puis cliquez sur « Éditer le portfolio ».
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 L’enseignant et le tuteur de stage ou le maître d’apprentissage peuvent consulter le portfolio de l’apprenant mais ne peuvent en aucun cas apporter de modification ou de correction.</bootnote> L’enseignant et le tuteur de stage ou le maître d’apprentissage peuvent consulter le portfolio de l’apprenant mais ne peuvent en aucun cas apporter de modification ou de correction.</bootnote>
 +
  
 ===== Présenter l'entreprise ===== ===== Présenter l'entreprise =====
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 ne sélectionnez aucun niveau de réussite.</bootnote> ne sélectionnez aucun niveau de réussite.</bootnote>
  
-{{:4d667bf0468907f7a1e729b658e07c03.png}}+{{:4d667bf0468907f7a1e729b658e07c03.png?nolink&700x353}} 
 + 
 +Au bas de la grille d'évaluation, l'engagement de l'apprenant sur la période en entreprise peut être valorisé, ou pointé comme insuffisant, en le positionnant sur 4 niveaux représentés par des étoiles. 
 + 
 +Par défaut, la date de la rencontre avec le tuteur de stage ou le maître d’apprentissage correspond à celle du dernier jour de la période mais elle reste modifiable. 
 + 
 +<bootnote tip> 
 + 
 +La date de la rencontre figurant en bas du formulaire « Bilan entreprise » est prise en compte dans le tableau de bord de l’apprenant qui tient compte de la chronologie des évaluations en établissement et en entreprise.</bootnote> 
 + 
 +<bootnote warning> 
 + 
 +Il ne vous est pas possible de modifier ou de compléter un bilan entreprise pris en compte dans un bilan intermédiaire de compétences. 
 + 
 +Les bilans entreprise dont la date de rencontre est antérieure à la date du dernier bilan intermédiaire de compétences ne sont plus modifiables.</bootnote> 
 + 
 +La rubrique “Commentaire” permet de saisir une appréciation ou un conseil complémentaire destiné à éclairer l'apprenant sur sa performance globale pour la période concernée. 
 + 
 +{{:d39fea92e25c921596fd41e4ad257207.png?nolink&700x133}} 
 + 
 +<bootnote warning> 
 + 
 +N'oubliez pas d'enregistrer avant de fermer le bilan.</bootnote> 
 + 
 +Lorsque l’évaluation ne peut être réalisée directement dans le formulaire en ligne, en cliquant sur {{:e4d0a7ab73806efa28f321522c6e6aa0.png}}Préparer la rencontre, vous pouvez imprimer, en amont de la visite en entreprise, la version papier de la grille d’évaluation. Avec cette option, il est possible ensuite de reporter manuellement les résultats de l’évaluation dans le formulaire en ligne du bilan entreprise. 
 + 
 +{{:98cc2057e8cd9a694aa01d14b76262c6.png?nolink&700x180}} 
 + 
 +Le bilan est visible de l’apprenant à partir de son compte CPRO dans le module “Mes évaluations”, il vient également nourrir le tableau de bord. 
 + 
 +===== Imprimer une attestation de présence ===== 
 + 
 +Vous avez la possibilité d'imprimer une attestation de présence pour chacune des périodes en entreprise de l'apprenant. 
 + 
 +Cliquez sur {{:3_points.png?nolink&10x39}}puis sur {{:44fd58e4e0a57cea6768fbd3fac8ebb0.png?nolink&15x22}}Imprimer l’attestation de présence. Le fichier “Attestation- Nom de la période” s'enregistre automatiquement sur votre ordinateur. Il vous suffit ensuite de compléter les champs : 
 + 
 +  - nom du représentant de l’entreprise ; 
 +  - adresse du siège de l’entreprise (si différent de l’adresse de l’entreprise) ; 
 +  - adresse personnelle de l’élève ; 
 +  - durée totale en heure ; 
 +  - gratification perçue par le stagiaire ; 
 +  - lieu. 
 + 
 +<bootnote tip> 
 + 
 +L’attestation de présence peut également être imprimée à partir des profils Tuteurs de stage et Élève.</bootnote> 
 + 
 +===== Imprimer une pré-convention ===== 
 + 
 +Vous avez la possibilité d'imprimer une pré-convention pour chaque période en entreprise de l'apprenant. 
 + 
 +Cliquez sur {{:3_points.png?nolink&10x39}}puis sur, le fichier {{:44fd58e4e0a57cea6768fbd3fac8ebb0.png?nolink&15x22}}“Annexe Nom de la période Prénom Nom de l'élève” s'enregistre automatiquement sur votre ordinateur. Il vous suffit ensuite de compléter les champs : 
 + 
 +  - horaires journaliers de l'élève ; 
 +  - modalités de concertation entre le(s) enseignant(s) référent(s) et le tuteur pour contrôler le déroulement de la période ; 
 +  - objectifs assignés et compétences à acquérir ou à développer au cours de la période de formation en milieu professionnel. Ce champ est automatiquement rempli mais il est modifiable ; 
 +  - activités prévues en milieu professionnel. Les activités sont déjà sélectionnées mais sont modifiables ; 
 +  - travaux effectués, équipements ou produits utilisés soumis à la procédure de dérogation pour les travaux interdits aux mineurs ; 
 +  - modalités d'évaluation de la période de formation en milieu professionnel, en référence au règlement d'examen du diplôme préparé.