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portfolio_activites_entreprise_mspc [29/09/2021 16:09]
briaud [Imprimer une attestation de présence] 		portfolio_activites_entreprise_mspc [20/06/2022 10:07] (Version actuelle)
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 ===== Préparation pédagogique de la période de formation en entreprise ===== ===== Préparation pédagogique de la période de formation en entreprise =====
  
-La préparation pédagogique des périodes de formation en entreprise concerne à la fois l’élève, l’organisme d’accueil et toute l’équipe pédagogique.+La préparation pédagogique des périodes de formation en entreprise concerne à la fois l’élève, l’entreprise d’accueil et toute l’équipe pédagogique.
  
-Le professeur référent définit avec le responsable de l’organisme d’accueil les tâches qui seront confiées à l’apprenant ainsi que ses objectifs de formation pour la période.+Le professeur référent définit avec le responsable de l’entreprise les tâches qui seront confiées à l’apprenant ainsi que ses objectifs de formation pour la période.
  
-La **fiche de liaison entreprise** facilite ce dialogue avec l’organisme d’accueil et permet aux professeurs et tuteurs de stage ou maître d’apprentissage d’assurer cette préparation pédagogique. La fiche de liaison entreprise est accessible aux apprenants, aux tuteurs de stage et aux maîtres d’apprentissage à partir de leur compte CPRO.+La **fiche de liaison entreprise** facilite ce dialogue avec l’organisme d’accueil et permet aux professeurs et Tuteurs de stage et Maîtres d’apprentissage d’assurer cette préparation pédagogique. La fiche de liaison entreprise est accessible aux apprenants, aux tuteurs de stage et aux maîtres d’apprentissage à partir de leur compte CPRO.
  
-La fiche de liaison conserve les éléments de l’annexe pédagogique, elle est individuelle et personnalisable aux objectifs de formation de chaque apprenant et aux activités de l’entreprise d’accueil.+La fiche de liaison conserve les éléments de la période, elle est individuelle et personnalisable aux objectifs de formation de chaque apprenant et aux activités de l’entreprise d’accueil.
  
 **Chronologie des actions :** **Chronologie des actions :**
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 Pour une meilleure prise en charge des apprentis, les maîtres d’apprentissage peuvent en concertation avec le professeur référent, modifier les objectifs de formation et les activités définies dans la fiche de liaison.</bootnote> Pour une meilleure prise en charge des apprentis, les maîtres d’apprentissage peuvent en concertation avec le professeur référent, modifier les objectifs de formation et les activités définies dans la fiche de liaison.</bootnote>
 +
  
 ===== Suivi pédagogique de la période en entreprise ===== ===== Suivi pédagogique de la période en entreprise =====
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 ===== Évaluation de la période en entreprise ===== ===== Évaluation de la période en entreprise =====
  
-  * +  * L’**apprenant**  évalue ses propres performances au fil de l’eau pour chacune des activités hebdomadaires qu’il décrit dans son portfolio en précisant ce qu’il a aimé et ce qu’il a réussi. En fin de période il renseigne son **bilan personnel**, identifie ses points forts et ses axes de progrès et définit ses objectifs pour la prochaine période en entreprise ; 
- +  * L’**enseignant**  et le **tuteur**  de stage et/ou maître d’apprentissage évaluent conjointement l’apprenant sur ses **attitudes professionnelles**  et les **compétences mobilisées.**  Leur relevé est fait directement en ligne sur le formulaire, ou à défaut sur la version papier que l’enseignant aura pris soin d’imprimer en amont de sa visite.
-L’**apprenant**  évalue ses propres performances au fil de l’eau pour chacune des activités hebdomadaires qu’il décrit dans son portfolio en précisant ce qu’il a aimé et ce qu’il a réussi. En fin de période il renseigne son **bilan personnel**, identifie ses points forts et ses axes de progrès et définit ses objectifs pour la prochaine période en entreprise ; +
- +
-  * +
- +
-L’**enseignant**  et le **tuteur**  de stage et/ou maître d’apprentissage évaluent conjointement l’apprenant sur ses **attitudes professionnelles**  et les **compétences mobilisées.**  Leur relevé est fait directement en ligne sur le formulaire, ou à défaut sur la version papier que l’enseignant aura pris soin d’imprimer en amont de sa visite.+
  
 Le formulaire du **bilan entreprise**  pour les « Période 2 » et les périodes « Autre » permet l’évaluation des compétences mobilisées. Le bilan entreprise vient nourrir le tableau de bord de l’apprenant. Le formulaire du **bilan entreprise**  pour les « Période 2 » et les périodes « Autre » permet l’évaluation des compétences mobilisées. Le bilan entreprise vient nourrir le tableau de bord de l’apprenant.
  
 Pour les autres périodes entreprise associées à une épreuve d’examen (E31 ou E33), les grilles d’évaluation générées par l’application sont certificatives, elles n’alimentent pas le tableau de bord et sont stockées dans le module Évaluations certificatives. Pour les autres périodes entreprise associées à une épreuve d’examen (E31 ou E33), les grilles d’évaluation générées par l’application sont certificatives, elles n’alimentent pas le tableau de bord et sont stockées dans le module Évaluations certificatives.
 +
  
 ====== Éditer les périodes en entreprise ====== ====== Éditer les périodes en entreprise ======
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   * De consulter l’évaluation de ses attitudes professionnelles et des compétences mobilisées pour la période.   * De consulter l’évaluation de ses attitudes professionnelles et des compétences mobilisées pour la période.
  
-{{:269e2198e36ce73f771fe502d1fc61eb.png?nolink&700x177}}+{{:269e2198e36ce73f771fe502d1fc61eb.png?nolink&800x202}}
  
 Choisissez un niveau de classe et une période en entreprise. Survolez le nom d’un apprenant avec la souris puis cliquez sur « Éditer le portfolio ». Choisissez un niveau de classe et une période en entreprise. Survolez le nom d’un apprenant avec la souris puis cliquez sur « Éditer le portfolio ».
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 L’enseignant et le tuteur de stage ou le maître d’apprentissage peuvent consulter le portfolio de l’apprenant mais ne peuvent en aucun cas apporter de modification ou de correction.</bootnote> L’enseignant et le tuteur de stage ou le maître d’apprentissage peuvent consulter le portfolio de l’apprenant mais ne peuvent en aucun cas apporter de modification ou de correction.</bootnote>
 +
  
 ===== Présenter l'entreprise ===== ===== Présenter l'entreprise =====
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 Cliquez sur {{:3_points.png?nolink&10x39}}puis sur {{:44fd58e4e0a57cea6768fbd3fac8ebb0.png?nolink&15x22}}Imprimer l’attestation de présence. Le fichier “Attestation- Nom de la période” s'enregistre automatiquement sur votre ordinateur. Il vous suffit ensuite de compléter les champs : Cliquez sur {{:3_points.png?nolink&10x39}}puis sur {{:44fd58e4e0a57cea6768fbd3fac8ebb0.png?nolink&15x22}}Imprimer l’attestation de présence. Le fichier “Attestation- Nom de la période” s'enregistre automatiquement sur votre ordinateur. Il vous suffit ensuite de compléter les champs :
  
-  -+  - nom du représentant de l’entreprise ; 
 +  - adresse du siège de l’entreprise (si différent de l’adresse de l’entreprise) ; 
 +  - adresse personnelle de l’élève ; 
 +  - durée totale en heure ; 
 +  - gratification perçue par le stagiaire ; 
 +  - lieu.
  
-nom du représentant de l’entreprise ; +<bootnote tip>
- +
-  - +
- +
-adresse du siège de l’entreprise (si différent de l’adresse de l’entreprise) ; +
- +
-  - +
- +
-adresse personnelle de l’élève ; +
- +
-  -+
  
-durée totale en heure ;+L’attestation de présence peut également être imprimée à partir des profils Tuteurs de stage et Élève.</bootnote>
  
-  -+===== Imprimer une pré-convention =====
  
-gratification perçue par le stagiaire ;+Vous avez la possibilité d'imprimer une pré-convention pour chaque période en entreprise de l'apprenant.
  
-  -+Cliquez sur {{:3_points.png?nolink&10x39}}puis sur, le fichier {{:44fd58e4e0a57cea6768fbd3fac8ebb0.png?nolink&15x22}}“Annexe Nom de la période Prénom Nom de l'élève” s'enregistre automatiquement sur votre ordinateur. Il vous suffit ensuite de compléter les champs :
  
-lieu.+  - horaires journaliers de l'élève ; 
 +  - modalités de concertation entre le(s) enseignant(s) référent(s) et le tuteur pour contrôler le déroulement de la période ; 
 +  - objectifs assignés et compétences à acquérir ou à développer au cours de la période de formation en milieu professionnel. Ce champ est automatiquement rempli mais il est modifiable ; 
 +  - activités prévues en milieu professionnel. Les activités sont déjà sélectionnées mais sont modifiables ; 
 +  - travaux effectués, équipements ou produits utilisés soumis à la procédure de dérogation pour les travaux interdits aux mineurs ; 
 +  - modalités d'évaluation de la période de formation en milieu professionnel, en référence au règlement d'examen du diplôme préparé.