| Les deux révisions précédentes
Révision précédente
Prochaine révision
|
Révision précédente
|
tabbord_apprenant_melec [11/08/2016 17:29]
bichard [Affichage compact] |
tabbord_apprenant_melec [20/06/2022 10:07] (Version actuelle)
|
| ===== Objectifs du module ===== | ===== Objectifs du module ===== |
| |
| Ce module, destiné au profil apprenant du bac pro MELEC, permet de faire le suivi de l'acquisition des compétences en visualisant les différentes évaluations.\\ | Ce module, destiné au profil apprenant du bac pro MELEC, permet de faire le suivi de l'acquisition des compétences en visualisant les différentes évaluations.\\ |
| Plusieurs modes de visualisation sont proposés pour le tableau de bord, dont les données sont alimentées à la fois par les évaluations sur les situations de formation issues de l'établissement, et par les bilans entreprise.\\ | Plusieurs modes de visualisation sont proposés pour le tableau de bord dont les données sont alimentées à la fois par les évaluations des situations de formation issues de l'établissement, et par les bilans entreprise.\\ |
| Les positionnements réalisés par les enseignants lors des bilans intermédiaires sont également visibles sur ce tableau de bord. | Les positionnements réalisés par les enseignants lors des bilans intermédiaires sont également visibles sur ce tableau de bord. |
| |
| |
| L'interface peut être divisée en deux parties : | L'interface peut être divisée en deux parties : |
| * Les [[tableauxdebord_enseignant_melec#filtres_d_affichage|filtres d'affichage]] permettant de choisir les informations que l'on souhaite voir apparaitre ; | * les [[tableauxdebord_enseignant_melec#filtres_d_affichage|filtres d'affichage]] permettant de choisir les informations que l'on souhaite voir apparaitre ; |
| * L'[[tableauxdebord_enseignant_melec#affichage_des_donnees|affichage des données]] de son tableau de bord personnel ; | * l'[[tableauxdebord_enseignant_melec#affichage_des_donnees|affichage des données]] de son tableau de bord personnel. |
| |
| ===== Filtres d'affichage ===== | ===== Filtres d'affichage ===== |
| |
| En haut de la page, un formulaire permet de filtrer les données que l'on souhaite afficher. | En haut de la page, un formulaire permet de filtrer les données que l'on souhaite afficher. |
| | |
| |
| {{ :tabbord_filtreaffichage1.jpg?nolink |}} | {{ :tabbord_filtreaffichage1.jpg?nolink |}} |
| |
| Un premier bouton permet de filtrer l'affichage des compétences selon l'**unité professionnelle** (ou l'épreuve) du diplôme. //Les unités professionnelles U2, U31, U32 et U33 correspondent au Bac Pro, et les unités professionnelles UP1 et UP2 correspondent au BEP.//\\ | Un premier filtrage permet de sélectionner l'affichage des compétences selon une, ou plusieurs, ou toutes, les **unités professionnelles** du diplôme : |
| Lorsqu'une de ces unités professionnelles est sélectionnée, seules les compétences professionnelles évaluées dans cette unité seront affichées. Si "tout afficher" est sélectionné, l'ensemble des compétences professionnelles apparaîtra. | * pour les apprenants de classe Terminale : les unités professionnelles U2, U31, U32 et U33 correspondant au Bac Pro ; |
| | * pour les apprenants de classe de Première : les unités professionnelles U2, U31, U32 et U33 correspondant au Bac Pro et les unités professionnelles UP1 et UP2 correspondent au BEP ; |
| | * pour les apprenants de classe de Seconde : il n'y a pas de filtrage sur les unités professionnelles. |
| |
| {{ :tabbord_filtreaffichage2.jpg?nolink |}} | Lorsqu'une ou plusieurs de ces unités professionnelles sont sélectionnées, seules les compétences professionnelles correspondantes seront affichées. Si "tout afficher" est sélectionné, l'ensemble des compétences professionnelles apparaîtra. |
| | |
| Un second bouton permet de filtrer les évaluations affichées selon leur type. Ce bouton n'est disponible que pour le mode d'[[tableauxdebord_enseignant_melec#affichage_condense|affichage condensé]]. Si le mode d'[[tableauxdebord_enseignant_melec#affichage_chronologique|affichage chronologique]] est actif, le bouton est remplacé par la légende des types d'évaluations.\\ | |
| | |
| Lorsqu'un type d'évaluation est sélectionné, seules les évaluations du type choisi seront affichées dans l'[[tableauxdebord_enseignant_melec#affichage_condense|affichage condensé]]. Si "tout afficher" est sélectionné, l'ensemble des évaluations apparaîtra. | |
| |
| | {{ :tableau_de_bord_b_2017.jpg?nolink |}} |
| |
| | Un second filtre permet de sélectionner le(s) type(s) d'évaluations que l'on souhaite afficher (formative (F), niveau BEP (Be), niveau Bac Pro (Ba), en entreprise (E)) : |
| | * en cliquant sur une des coches (ou des termes), on active l'affichage du type correspondant d'évaluations (la coche devient jaune) ; |
| | * en cliquant une nouvelle fois sur la même coche (ou sur le terme), on désactive l'affichage (la coche devient blanche); |
| | * on peut sélectionner un ou plusieurs ou même tous les types d'évaluations comme illustré dans l'exemple ci-dessus ; |
| | * le nombre d'évaluations réalisées est indiqué pour chaque type. |
| ===== Affichage des données ===== | ===== Affichage des données ===== |
| |
| ==== Affichage chronologique ==== | ==== Affichage chronologique ==== |
| |
| Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en utilisant une colonne pour chaque évaluation, présentées de manière chronologique. | Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en utilisant une colonne pour chaque évaluation ; les évaluations sont classées chronologiquement.\\ |
| | Le trait vertical noir indique que toutes les évaluations situées à sa gauche ont déjà été prises en compte dans un ou plusieurs bilans intermédiaires ; celles qui sont placées à droite du trait vertical noir sont donc les évaluations les plus récentes, elles n'ont pas encore été prises en compte dans l'élaboration d'un bilan intermédiaire. |
| |
| {{ :tabbord_affchrono1.jpg?nolink |}} | {{ :tableau_de_bord_g2_2017.jpg?400 |}} |
| |
| Dans l'exemple ci-dessus, on a 4 colonnes, correspondant à 4 situations d'évaluations différentes. En en-tête de la colonne, un code indique de quel type d'évaluation il s'agit : | Dans l'exemple ci-dessus, on a 9 colonnes, correspondant à 4 situations d'évaluations différentes. En en-tête de la colonne, un code indique de quel type d'évaluation il s'agit : |
| * **F** pour une évaluation formative ; | * **F** pour une évaluation formative ; |
| * **Be** pour une évaluation potentiellement certificative BEP ; | * **Be** pour une évaluation de niveau BEP ; |
| * **Ba** pour une évaluation potentiellement certificative BAC ; | * **Ba** pour une évaluation de niveau Bac Pro ; |
| * **E** pour l'évaluation d'un bilan entreprise ; | * **E** pour l'évaluation d'un bilan entreprise (avec un repérage couleur : rose). |
| |
| Si on passe la souris sur un en-tête de colonne, le détail de la situation de formation s'affiche. | Si on clique sur l'un de ces codes (exemple sur une lettre "F"), le détail de la situation de formation s'affiche dans le haut de la page. |
| | En déplaçant la souris sur la ligne des codes, on visualise le détail de chaque évaluation. |
| | Un clic sur le bouton "Fermer" permet de faire disparaître la fenêtre. |
| |
| {{ :tabbord_affchrono2.jpg?nolink |}} | {{ :tableau_de_bord_d_2017.jpg?nolink |}} |
| | |
| | Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence, on retrouve l'indication du niveau atteint par l'apprenant avec le repérage coloré graduel mis en place : |
| | |
| | * **Rouge** : pas de réussite ou non fait ; |
| | * **Orange** : réussite partielle ; |
| | * **Vert clair** : réussite totale avec aide ; |
| | * **Vert foncé** : réussite totale en autonomie ; |
| | * **Bleu** : critère non évaluable ; |
| | * **Gris** : apprenant absent. |
| | |
| | La forme de la case correspond au contexte de l'évaluation : |
| | *** un rectangle** indique qu'il s'agit d'une évaluation faite **en établissement** ; |
| | * **une pastille** indique qu'il s'agit d'un bilan** en entreprise**.\\ |
| | |
| | **Le trait vertical noir**____ indique que l'évaluation placée à sa droite n'a pas encore été prise en compte dans un bilan intermédiaire, il s'agit donc d'une évaluation récente. |
| |
| Face à chacun des critères d'évaluation de la compétence, on retrouve l'ensemble des évaluations correspondant à ce critère, dans les colonnes correspondant à l'évaluation. Les cases de couleur correspondent à l'évaluation d'un critère, et leur couleur correspond au niveau de réussite obtenu lors de l'évaluation : | |
| |
| * **Rouge** : Pas de réussite ou non fait ; | |
| * **Orange** : Réussite partielle ; | |
| * **Vert clair** : Réussite totale avec aide ; | |
| * **Vert foncé** : Réussite totale en autonomie ; | |
| * **Bleu** : Critère non évaluable ; | |
| * **Gris** : Apprenant absent ; | |
| |
| |
| ==== Affichage condensé ==== | ==== Affichage condensé ==== |
| |
| Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en les collant les uns à la suite des autres par ordre chronologique, mais sans utiliser de colonnes pour chaque évaluation. Il n'y a ainsi pas de case vide pour les évaluations n'ayant pas évalué tous les critères d'une même compétence. | Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en les juxtaposant les uns à la suite des autres par ordre chronologique, mais sans utiliser de colonnes pour chaque évaluation. Il n'y a ainsi pas de case vide pour les évaluations n'ayant pas évalué tous les critères d'une même compétence. |
| {{ :tabbord_affcondense.jpg?nolink |}} | |
| | {{ :tableau_de_bord_h_2017.jpg?500 |}} |
| | |
| | Chacune des cases de couleur correspond à un résultat d'évaluation.\\ |
| |
| Chacune des cases de couleur correspond à un résultat d'évaluation. On retrouve dans ces cases le code correspondant au type de l'évaluation : | Le code inscrit dans la case correspondant au type de l'évaluation : |
| |
| * **F** pour une évaluation formative ; | * **F** pour une évaluation formative ; |
| * **Be** pour une évaluation potentiellement certificative BEP ; | * **Be** pour une évaluation de niveau BEP ; |
| * **Ba** pour une évaluation potentiellement certificative BAC ; | * **Ba** pour une évaluation de niveau Bac Pro ; |
| * **E** pour l'évaluation d'un bilan entreprise ; | * **E** pour l'évaluation d'un bilan entreprise. |
| |
| La couleur de la case correspond quant à elle au niveau de réussite obtenu lors de l'évaluation : | La couleur de la case correspond quant à elle au niveau de réussite de l'apprenant pour l'évaluation : |
| |
| * **Rouge** : Pas de réussite ou non fait ; | * **Rouge** : pas de réussite ou non fait ; |
| * **Orange** : Réussite partielle ; | * **Orange** : réussite partielle ; |
| * **Vert clair** : Réussite totale avec aide ; | * **Vert clair** : réussite totale avec aide ; |
| * **Vert foncé** : Réussite totale en autonomie ; | * **Vert foncé** : réussite totale en autonomie ; |
| * **Bleu** : Critère non évaluable ; | * **Bleu** : critère non évaluable ; |
| * **Gris** : Apprenant absent ; | * **Gris** : apprenant absent. |
| |
| | La forme de la case correspond au contexte de l'évaluation : |
| | *** un rectangle** indique qu'il s'agit d'une évaluation faite **en établissement** ; |
| | * **une pastille** indique qu'il s'agit d'un bilan** en entreprise**. |
| |
| | **Le soulignage**____ indique que l'évaluation n'a pas encore été prise en compte dans un bilan intermédiaire, il s'agit donc d'une évaluation récente. |
| |
| ==== Affichage compact ==== | ==== Affichage compact ==== |
| En haut à droite, sont affichés les six secteurs d'activité définis dans le référentiel. Les secteurs ayant été abordés au moins une fois dans les évaluations réalisées sur un des critères de cette compétence apparaissent en gras, et la case à gauche de leur nom est noircie. Quand un secteur n'a pas été abordé, la case reste vide.\\ | En haut à droite, sont affichés les six secteurs d'activité définis dans le référentiel. Les secteurs ayant été abordés au moins une fois dans les évaluations réalisées sur un des critères de cette compétence apparaissent en gras, et la case à gauche de leur nom est noircie. Quand un secteur n'a pas été abordé, la case reste vide.\\ |
| \\ | \\ |
| En bas (sous la liste des critères d'évaluation en dehors de l'affichage compact), on trouve le positionnement de la compétence sur les bilans intermédiaires de compétence effectués précédemment : pour chaque bilan, on affiche la date du bilan, suivi de la couleur choisie pour le positionnement : | En bas (sous la liste des critères d'évaluation en dehors de l'affichage compact), on trouve le positionnement de la compétence sur les bilans intermédiaires de compétences effectués précédemment : pour chaque bilan, on affiche la date du bilan, suivi de la couleur choisie pour le positionnement : |
| * **Bleu** / "**NE**" : Compétence non évaluée; | * **Bleu** / "**NE**" : Compétence non évaluée ; |
| * **Rouge** / "**--**" : Compétence non acquise; | * **Rouge** / "**--**" : Compétence non acquise ; |
| * **Orange** / "**-**" : Compétence en cours d'acquisition, non stabilisée; | * **Orange** / "**-**" : Compétence en cours d'acquisition, non stabilisée ; |
| * **Vert clair** / "**+**" : Compétence partiellement acquise; | * **Vert clair** / "**+**" : Compétence partiellement acquise ; |
| * **Vert foncé** / "**++**" : Compétence totalement acquise et transférable; | * **Vert foncé** / "**++**" : Compétence totalement acquise et transférable ; |