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tableau_bord_apprenants [02/03/2022 10:07]
Veronique [Affichage des données] |
tableau_bord_apprenants [20/06/2022 10:07] (Version actuelle)
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| ===== Créer un bilan intermédiaire de compétences ===== | ===== Créer un bilan intermédiaire de compétences ===== |
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| | ==== Évaluer le niveau d'acquisition des compétences ==== |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>À partir de l’analyse des données présentées dans le tableau de bord, il est possible de positionner le niveau atteint par l'apprenant sur les différentes compétences pour créer un bilan intermédiaire de compétences.</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le bilan permet ainsi de formaliser le degré de maîtrise de chaque compétence, notamment pour préparer le conseil de classe et illustrer le bulletin périodique.</font> | <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>À partir de l’analyse des données présentées dans le tableau de bord, il est possible de positionner le niveau atteint par l'apprenant sur les différentes compétences pour créer un bilan intermédiaire de compétences.</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le bilan permet ainsi de formaliser le degré de maîtrise de chaque compétence, notamment pour préparer le conseil de classe et illustrer le bulletin périodique.</font> |
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| Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle bleu sur la ligne "Bilans intermédiaires de la compétence". \\ | Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle bleu sur la ligne "Bilans intermédiaires de la compétence". \\ |
| Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été choisi, un clic sur le bouton “Bilan intermédiaire” (situé dans le haut de page, à droite des filtres d'affichage), permet de procéder à la création du bilan intermédiaire. | Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été choisi, un clic sur le bouton “**Bilan intermédiaire**” permet de procéder à la création du bilan intermédiaire. |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Cliquez sur</font><font inherit/inherit;;#ffffff;;#000000>**⇚⇛**</font> et une vue condensée s'affiche. L’affichage des résultats se fait toujours par ordre chronologique mais sans utiliser une colonne pour chaque évaluation. | |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le soulignage par un trait noir épais repère les évaluations réalisées depuis le précédent bilan intermédiaire.</font> | |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Pour quitter la vue condensée, cliquez sur</font><font inherit/inherit;;#ffffff;;#000000>⇛⇚</font> . | |
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| ===== Remplir un bilan ===== | |
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| Une fois le bilan créé (voir le paragraphe "<del>Créer un bilan intermédiare de compétences</del>"). | |
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| Choisissez le niveau de formation et l'élève à évaluer. | |
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| Cliquez sur {{:rectangle_bleu.png?direct&30}}la fenêtre de saisie du positionnement de la compétence s'ouvre en haut de votre écran. Vous pouvez ainsi évaluer le degré de maitrise de la compétence pour l'apprenant concerné. | |
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| {{:niveau_de_competence.png?direct&600}} | |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le niveau d’acquisition, ou degré de maitrise évolue tout au long de l'apprentissage de l'apprenant, vous pouvez moduler les évaluations en vous référant, soit à des objectifs intermédiaires fixés dans la progression (triangles), soit à des objectifs terminaux exigibles en fin de formation (rectangles).</font> | {{:bouton_bilan_intermediaire.png?nolink&800x194}} |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Cliquez sur le niveau de la compétence pour le sélectionner.</font> | ==== Finaliser le bilan intermédiaire de compétences ==== |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été réalisé,</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>cliquez</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>sur</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>en</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>haut à droite de la page,</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>pour</font>générer le bilan. | La fenêtre de création du bilan s'ouvre alors. Le contenu du bilan est affiché pour relecture et validation avant sa création ; en regard de chacune des compétences du référentiel, on trouve les positionnements de l'apprenant sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement sur le bilan en cours de validation (une colonne par date).\\ |
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| | Deux champs sont ouverts pour renseigner des informations sur le bilan : “Constats” et “Conseils”. Les informations saisies apparaîtront sur le bilan intermédiaire de compétences et seront visibles de l'apprenant. |
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| Une fenêtre d'édition s'ouvre. <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Face à chacune des compétences du diplôme, figurent les positionnements de l'apprenant correspondants aux précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement actuel sur le bilan en cours de validation.</font> | {{:creation_du_bilan.png?nolink&800x265}} |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Les champs "Constats " et "Conseils" vous permettent de renseigner des informations complémentaires destinées à éclairer le bilan. Elles sont visibles par l'apprenant.</font> | Un **diagramme radar **permet de visualiser de façon graphique le positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans intermédiaires.\\ |
| | La répartition graphique des compétences est corrélée aux domaines d'activités que sont la préparation, la réalisation, la mise en service, la maintenance et la communication. Chaque domaine d'activités correspond donc globalement à un secteur du diagramme radar. L'exploitation de ce graphique permet donc rapidement d'identifier les éventuels points forts et/ou difficultés de l'apprenant. |
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| <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;inherit;;inherit>En bas de page, un **diagramme radar** affiche une représentation graphique du positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans. L'exploitation de ce graphique permet d'identifier rapidement les forces, faiblesses et évolutions depuis le précédent bilan intermédiaire.</font> | {{:vision_radar.png?nolink&800x491}} |
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| {{:diagramme_radar.png?direct&400}} | Deux boutons sont disponibles en haut de page : |
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| <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;inherit;;inherit>Vous pouvez enregistrer le bilan :</font> | * le bouton “**Fermer**” permet de quitter le bilan sans l'enregistrer, il annule sa création ; |
| | * le bouton “**Enregistrer**” confirme la création du bilan et l'enregistrement des saisies (exemple : saisie d'un conseil), le bilan pourra être modifié par la suite, il n'est pour l'instant pas visible par l'apprenant. |
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| * <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;inherit;;inherit>pour y revenir ultérieurement, cliquez sur le bouton "Enregistrer"</font>; | \\ Trois boutons sont disponibles en bas de page : aux boutons “**Fermer**” et “**Enregistrer**” précédemment présentés, vient s'ajouter le bouton rouge “**Enregistrer définitivement**” qui, comme son nom l'indique, marque la création irréversible du bilan intermédiaire, il ne sera plus possible pour les de le modifier, il devient visible par l'apprenant. |
| * <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;inherit;;inherit>pour le valider définitivement en cliquant sur le bouton "Enregistrer définitivement".</font> | |
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| {{:2_facons_enregistrer.png?direct&600}} | {{:boutons_enregistrer_definitivement.png?800x56}} |
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| Une fenêtre de dialogue s'ouvre, <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;inherit;;inherit>saisissez le mot **CONFIRMATION **en lettres majuscules.</font>Cette opération marque le début d'une nouvelle période d'évaluations qui apparaitra dans le tableau de bord avec une barre verticale ou un souligné selon le mode de vue choisi. | Lors d'un clic sur le bouton “**Enregistrer définitivement**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\ \\ Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants. |
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| <font inherit/Arial, Helvetica, sans-serif;;#e74c3c;;inherit><bootnote warning> Une fois la saisie CONFIRMATION effectuée, le bilan est créé et il n'est plus possible de le modifier. </bootnote></font> | <bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT à la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubrisques "Constats" et "Conseils". </bootnote> |
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| ===== Consulter un bilan ===== | ===== Consulter et noter un bilan intermédiaire de compétences ===== |
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| <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Tous les bilans sont consultables dans le module "<del>Bilans de compétences</del>" et accessibles aux apprenants à partir de leur compte CPRO.</font> | Tous les bilans sont consultables dans le module "Bilans de compétences" et accessibles aux apprenants à partir de leur compte CPRO. Pour noter un bilan intermédiaire de compétences, rendez-vous dans le module "[[:bilan_competences|Bilans de compétences]]". |
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| {{::cf_bilan_de_competences.png?direct&600}} | {{:cf_bilan_de_competences.png?direct&600}} |
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