Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tableau_bord_apprenants_capelec [11/04/2022 10:19]
briaud [Filtres d'affichage]
+++ tableau_bord_apprenants_capelec [20/06/2022 10:07] (Version actuelle)
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 {{:12cbde6788bf89f8b222be8404f5eda7.png}}
-__Un premier filtrage__ permet de sélectionner l'affichage des compétences selon une, ou plusieurs, ou toutes, les **unités professionnelles** du diplôme :
+__Un premier filtrage__ permet de sélectionner l'affichage des compétences selon une, ou plusieurs, ou toutes, les **épreuves professionnelles** du diplôme :
-   * pour les apprenants de classe de Première et de Terminale : les unités professionnelles U2, U31, U32 et U33 correspondant au Bac Pro ;
+   * Lorsqu'une ou plusieurs de ces unités professionnelles sont sélectionnées, seules les compétences professionnelles correspondantes seront affichées. Si “tout afficher” est sélectionné, l'ensemble des compétences professionnelles apparaîtra.
-  * pour les apprenants de classe de Seconde : il n'y a pas de filtrage sur les unités professionnelles.
-Lorsqu'une ou plusieurs de ces unités professionnelles sont sélectionnées, seules les compétences professionnelles correspondantes seront affichées. Si “tout afficher” est sélectionné, l'ensemble des compétences professionnelles apparaîtra.
+__Un second filtre__  permet de filtrer l'affichage sur le niveau de complexité des évaluations que l'on souhaite afficher (Formative (F), niveau CAP (Ca), en entreprise (E)) :
-__Un second filtre__  permet de filtrer l'affichage sur le niveau de complexité des évaluations que l'on souhaite afficher (Découverte (D), Intermédiaire (I), niveau Bac Pro (Ba), en entreprise (E)) :
   * en cliquant sur un des termes, on active l'affichage des évaluations affectées du niveau de complexité sélectionné (le nombre d'évaluations s'affiche encerclé d'un trait vert) ;
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 ==== Affichage des données ====
-__Choix du mode d'affichage__  :
+__Choix du mode d'affichage__ :
 En haut à gauche du tableau des résultats, des boutons permettent de changer le mode d'affichage.
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   * Le bouton “**≡**” / “**≡**  /” permet de basculer de l'affichage complet (“≡”) à l'affichage compact (“≡/”).
-{{:choix_de_l_affichage.png?200x272}}
+{{:a1d49a9d989126dd50d34e3eaab8f19b.png?nolink&200x232}}
 __Affichage chronologique__  :
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 En en-tête de la colonne, un code indique le niveau de complexité de l'évaluation :
-  * **D**  pour une évaluation de niveau "Découverte" ;
+  * **F**  pour une évaluation de niveau "Formative" ;
-  * **Int **pour une évaluation de niveau "Intermédiaire" ;
+  * **Ca**  pour une évaluation de niveau CAP ;
-  * **Ba**  pour une évaluation de niveau Bac Pro ;
   * **E**  pour l'évaluation d'un bilan entreprise (avec un repérage couleur : rose).
 Pour chacun des critères d'évaluation de la compétence, on retrouve l'indication du niveau atteint par l'apprenant avec le repérage coloré graduel mis en place :
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   * **un rectangle**  indique qu'il s'agit d'une évaluation faite **en établissement**  ;
   * **une gélule**  indique qu'il s'agit d'un bilan** en entreprise**.
-{{:affichage_des_donnees_bis.png?nolink&1000x446}}
+{{:1948118dd9ea30e99c4b02413da43c7e.png?nolink&800x314}}
 __Affichage compact__
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 Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en les juxtaposant les uns à la suite des autres par ordre chronologique, mais **sans utiliser de colonnes pour chaque évaluation**. Il n'y a ainsi pas de case vide pour les évaluations n'ayant pas évalué tous les critères d'une même compétence.
-{{:affichage_condense.png?nolink&1000x148}}
+{{:a9e149687ce5a3237278ce6f5a606d29.png?nolink&600x188}}
 Chacune des cases couleur correspond au résultat d'une évaluation pour ce critère. Le code inscrit dans la case correspond au niveau de complexité de l'évaluation. La couleur de la case correspond quand à elle au niveau de réussite de l'apprenant sur le critère.
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 En haut à gauche, on retrouve le code et l'intitulé complet de la compétence. En haut à droite, sont affichés les six secteurs d'activité définis dans le référentiel. Quand un secteur n'a pas été abordé, la case reste vide. Les secteurs ayant été abordés au moins une fois dans les évaluations réalisées sur un des critères de cette compétence apparaissent en gras, et la case à gauche de leur nom est noircie. \\  \\ Au-dessous on trouve le positionnement de la compétence sur les bilans intermédiaires de compétence effectués précédemment (voir au § suivant : Création d'un bilan intermédiaire de compétences). Une infobulle indiquant la date de validation du bilan et le nom de l'enseignant ayant validé ce bilan s'affiche au survol de la souris sur la case du bilan.
-{{:affichage_compact_bis.png?nolink&1000x168}}
+{{:caa2c4b315795b22a20ecf2faeeb7cc3.png?nolink&600x64}}
 ===== Créer un bilan intermédiaire de compétences =====
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 Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été choisi, un clic sur le bouton “**Bilan intermédiaire**” permet de procéder à la création du bilan intermédiaire.
-{{:bouton_bilan_intermediaire.png?nolink&800x194}}
+{{:2cd8a4600cb47895a5aa48c720b4e2ba.png?nolink&800x124}}
 ==== Finaliser le bilan intermédiaire de compétences ====
-La fenêtre de création du bilan s'ouvre alors. Le contenu du bilan est affiché pour relecture et validation avant sa création ; en regard de chacune des compétences du référentiel, on trouve les positionnements de l'apprenant sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement sur le bilan en cours de validation (une colonne par date). \\  \\
+La fenêtre de création du bilan s'ouvre alors. Le contenu du bilan est affiché pour relecture et validation avant sa création ; en regard de chacune des compétences du référentiel, on trouve les positionnements de l'apprenant sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement sur le bilan en cours de validation (une colonne par date).\\
+\\
 Deux champs sont ouverts pour renseigner des informations sur le bilan : “Constats” et “Conseils”. Les informations saisies apparaîtront sur le bilan intermédiaire de compétences et seront visibles de l'apprenant.
 {{:creation_du_bilan.png?nolink&800x265}}
-Un **diagramme radar **permet de visualiser de façon graphique le positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans intermédiaires. \\
+Un **diagramme radar **permet de visualiser de façon graphique le positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans intermédiaires.\\
 La répartition graphique des compétences est corrélée aux domaines d'activités que sont la préparation, la réalisation, la mise en service, la maintenance et la communication. Chaque domaine d'activités correspond donc globalement à un secteur du diagramme radar. L'exploitation de ce graphique permet donc rapidement d'identifier les éventuels points forts et/ou difficultés de l'apprenant.
-{{:vision_radar.png?nolink&800x491}}
+{{:2b335bb9c059b6b5523814c91f878be7.png?nolink&600x502}}
 Deux boutons sont disponibles en haut de page :
@@ Ligne 152: / Ligne 151: @@
   * le bouton “**Enregistrer**” confirme la création du bilan et l'enregistrement des saisies (exemple : saisie d'un conseil), le bilan pourra être modifié par la suite, il n'est pour l'instant pas visible par l'apprenant.
- \\
+ \\ Trois boutons sont disponibles en bas de page : aux boutons “**Fermer**” et “**Enregistrer**” précédemment présentés, vient s'ajouter le bouton rouge “**Enregistrer définitivement**” qui, comme son nom l'indique, marque la création irréversible du bilan intermédiaire, il ne sera plus possible pour les de le modifier, il devient visible par l'apprenant.
-Trois boutons sont disponibles en bas de page : aux boutons “**Fermer**” et “**Enregistrer**” précédemment présentés, vient s'ajouter le bouton rouge “**Enregistrer définitivement**” qui, comme son nom l'indique, marque la création irréversible du bilan intermédiaire, il ne sera plus possible pour les de le modifier, il devient visible par l'apprenant.
 {{:boutons_enregistrer_definitivement.png?800x56}}
-Lors d'un clic sur le bouton “**Enregistrer définitivement**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\  \\
+Lors d'un clic sur le bouton “**Enregistrer définitivement**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\  \\ Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants.
-Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants.
+<bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT à la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubriques "Constats" et "Conseils". </bootnote>
-<bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT à la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubrisques "Constats" et "Conseils". </bootnote>
 ===== Consulter et noter un bilan intermédiaire de compétences =====
-Tous les bilans sont consultables dans le module "Bilans de compétences" et accessibles aux apprenants à partir de leur compte CPRO. Pour noter un bilan intermédiaire de compétences, rendez-vous dans le module "[[:bilan_competences|Bilans de compétences]]".
+Tous les bilans sont consultables dans le module "Bilans de compétences" et accessibles aux apprenants à partir de leur compte CPRO. Pour noter un bilan intermédiaire de compétences, rendez-vous dans le module "[[:bilan_competences_capelec|Bilans de compétences]]".
+{{:57955352abae4aef4620a938c6264503.png?nolink&1000x207}}
-{{:cf_bilan_de_competences.png?direct&600}}
 ===== Noter le dernier bilan =====
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 Choisissez le niveau et l'élève pour lequel vous voulez noter le dernier bilan.
-Cliquez sur {{:noter_le_dernier_bilan.png?200}} .
+Cliquez sur {{:noter_le_dernier_bilan.png?200}}.
 Une fenêtre de création des notes s'ouvre.
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 Une fenêtre indique pour chaque nouvelle saisie le reliquat à répartir sur les compétences restantes.
-[[https://aide.cpro-education.fr/lib/exe/fetch.php?media=points_a_repartir.png|{{:points_a_repartir.png?direct&600}}]]
+{{:31008b19a3f9647ff56ec6c8a8d2958d.png?nolink&800x385}}
 La note est automatiquement proposée dès lors que les 100 % sont répartis.
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 <bootnote warning> Vous devez adapter la pondération au profil et à la situation de chaque apprenant si cela est nécessaire. </bootnote>
-L’application propose une pondération modèle basée sur les pondérations des unités certificatives.
-Cliquez sur [[https://aide.cpro-education.fr/lib/exe/fetch.php?media=renommer.png|{{:renommer.png?direct&15}}]] permet de répartir les pondérations modèles sur les compétences effectives du bilan tout en conservant le niveau d'importance proposé. Comme précédemment, le formateur peut adapter ces pondérations en fonction du parcours de formation de chaque apprenant.
 Un clic sur [[https://aide.cpro-education.fr/lib/exe/fetch.php?media=retour.png|{{:retour.png?direct&15}}]] permet de mettre les pondérations à zéro.