Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tableau_bord_apprenants_new [16/10/2025 16:35]
briaud [Évaluer le niveau d'acquisition des compétences]
+++ tableau_bord_apprenants_new [16/10/2025 16:52] (Version actuelle)
briaud [Consulter les précédents bilans]
@@ Ligne 123: / Ligne 123: @@
   * Il est possible de filtrer l'affichage des évaluations selon leur niveau de complexité.
-{{:e2aeff48af65705a53033de606ac1b58.png?323x661}}
+{{:e2aeff48af65705a53033de606ac1b58.png?nolink&323x661}}
- \\
+Un clic sur le rectangle blanc ouvre une fenêtre de saisie du positionnement de l'apprenant sur la compétence à évaluer. Le niveau d’acquisition exigé en Première Bac Pro n’étant pas forcément celui qui est attendu en fin de formation, le professeur va pouvoir moduler ses évaluations en se référant soit aux objectifs intermédiaires à atteindre en cours de formation, soit à des objectifs de fin de formation.
-Sur la ligne bleue, en haut du tableau de chaque compétence, sont présentés les positionnements antérieurs (correspondants aux précédents bilans intermédiaires de compétences) ; en bout de ligne, à droite, le rectangle blanc avec le <font 20px/inherit;;inherit;;inherit>?</font>indique où cliquer pour saisir le positionnement actuel de l'apprenant.
-Un clic sur le rectangle blanc ouvre une fenêtre de saisie du positionnement de l'apprenant sur la compétence à évaluer ,le niveau d’acquisition exigé en Première Bac Pro n’étant pas forcément celui qui est attendu en fin de formation, le professeur va pouvoir moduler ses évaluations en se référant soit des objectifs intermédiaires à atteindre en cours de formation, soit à des objectifs de fin de formation.
 {{:screenshot_1.jpg?nolink&300x194|screenshot_1.jpg}}
@@ Ligne 139: / Ligne 136: @@
 {{:niveaux_acquissitions.jpg?nolink&700x268|niveaux_acquissitions.jpg}}
-Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle blanc sur la ligne bleue en haut de la compétence. \\
+Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle blanc sur la ligne bleue de la compétence. \\
 Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été choisi, un clic sur le bouton “**BI**” en haut de la colonne permet de procéder à la création du bilan intermédiaire.
@@ Ligne 167: / Ligne 164: @@
   * le bouton “**Confirmer le bilan**” confirme la création du bilan et l'enregistrement des saisies (exemple : saisie d'un conseil)
- \\ T{{:boutons_bilan.png?nolink&700x73}}
+ \\ {{:boutons_bilan.png?nolink&700x73}}
 Lors d'un clic sur le bouton “**confirmer le bilan**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\  \\ Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants.
 <bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT à la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubrisques "Constats" et "Conseils". </bootnote>
+==== Consulter les précédents bilans ====
+Les bilans déjà réalisés sont visibles sur la grille du tableau de bord. Ils sont représentés par des colonnes grises et positionnés chronologiquement. Lorqu'un bilan a été validé, le candena présent dans l'en-tête est de couleur vert.
+{{:e371f2c879254bdd8107c4f27412a82e.png?1235x691}}