Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- tableau_bord_apprenants_new [16/10/2025 16:03]
briaud [Objectifs du module]
+++ tableau_bord_apprenants_new [18/02/2026 14:49] (Version actuelle)
briaud créée
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 ====== Préambule ======
-<font 20px/inherit;;#e74c3c;;inherit>Les exemples et copies d'écrans présentés dans ce document d'aide ont été réalisés à partir du diplôme de **BacPro MELEC**. Les principes de fonctionnement et les notions pédagogiques restent identiques quelques soient les diplômes et s'appliquent donc à votre situation.</font>
+Les exemples et copies d'écrans présentés dans ce document d'aide ont été réalisés à partir du diplôme de **BacPro MELEC**. Les principes de fonctionnement et les notions pédagogiques restent identiques quelques soient les diplômes et s'appliquent donc à votre situation.
 ===== Objectifs du module =====
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 Ce module, destiné au profil enseignant, est destiné au suivi de l'acquisition des compétences des apprenants. Après sélection d'un apprenant, plusieurs modes de visualisation sont proposés pour son livret de compétences, dont les données sont alimentées à la fois par les [[:evaluation|évaluations]] issues de l'établissement, et par les [[:portfolio_activites_entreprise|bilans entreprise]].\\
 À partir des données présentées dans ce tableau de bord, il est possible de positionner l'apprenant sur les différentes compétences pour créer un bilan intermédiaire de compétences.
 ===== Principe général =====
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 Dans la première liste déroulante, à gauche, sont listées les classes de l'établissement. Un clic dans la liste permet de choisir sa classe. \\ Dans la seconde liste déroulante, à droite, sont listés les apprenants de la classe sélectionnée. Un clic dans la liste permet de sélectionner le tableau de bord de l'élève à afficher. Un clic sur "Suivant" ou "Précédent" de part et d'autre de la liste permet de passer d'un apprenant à l'autre.
+==== Légende du bandeau ====
+Chaque colonne noire figurant dans le tableau de bord représente un **bilan périodique**. Il est positionné dans la frise chronologique suivant sa date de validation.
+En haut de chaque colonne noire des bilans se trouve un symbole **Bi**  avec un cadenas <font inherit/inherit;;#27ae60;;inherit>**vert **</font>ou **<font inherit/inherit;;#c0392b;;inherit>rouge</font>**ou un **Bi +**
+{{:banndeau_bilans.jpg?nolink&800x37|banndeau_bilans.jpg}}
+{{:cadenas_vert.jpg?nolink&46x40|cadenas_vert.jpg}}le bilan est validé et verrouillé
+{{:cadenas_rouge.jpg?nolink&46x40|cadenas_rouge.jpg}}le bilan a été validé mais déverrouillé par le DDFPT ou Chef établissement
+{{:cadenas_.jpg?nolink&46x40|cadenas_.jpg}}le bilan est en cours
+Le bilan en cours se trouve toujours à l'extrême droite du tableau.
+Un bilan peut être déverrouillé par le DDFPT ou le chef d'établissement, il peut alors être modifié mais la date de validation ne peut pas être changée.
 ==== Filtres d'affichage ====
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 Sous le formulaire de sélection de l'apprenant, un second formulaire permet de filtrer les données que l'on souhaite afficher.
-{{::affichage_filtres.jpg?nolink&800x168}}
+{{:17f7bf00ca85e912062a64c6449f4712.png?nolink&79x37}}
-__Un premier filtrage__ permet de sélectionner l'affichage des compétences selon une, ou plusieurs, ou toutes, les **unités professionnelles** du diplôme :
+{{:affichage_filtres.jpg?nolink&800x168|affichage_filtres.jpg}}
-   * les unités professionnelles U2, U31, U32  correspondant au Bac Pro
+__Un premier filtrage__  permet de sélectionner l'affichage des compétences selon une, ou plusieurs, ou toutes, les **unités professionnelles**  du diplôme :
+  * les unités professionnelles U2, U31, U32 correspondant au Bac Pro
 Lorsqu'une ou plusieurs de ces unités professionnelles sont sélectionnées, seules les compétences professionnelles correspondantes seront affichées. Si “tout afficher” est sélectionné, l'ensemble des compétences professionnelles apparaîtra.
 __Un second filtre__  permet de filtrer l'affichage sur le niveau de complexité des évaluations que l'on souhaite afficher (Découverte (D), Intermédiaire (I), niveau Bac Pro (B)) :
   * en cliquant sur un des termes, on active l'affichage des évaluations affectées du niveau de complexité sélectionné (le nombre d'évaluations s'affiche encerclé d'un trait vert) ;
   * en cliquant une nouvelle fois sur le terme, on désactive l'affichage (le nombre d'évaluation n'est plus entouré d'un cercle vert) ;
   * on peut sélectionner un seul ou plusieurs types d'évaluations ;
   * le nombre d'évaluations réalisées est indiqué pour chaque type.
 ==== Affichage des données ====
-__Choix du mode d'affichage__ :
+__Choix du mode d'affichage__  :
 En haut à gauche du tableau des résultats, des boutons permettent de changer le mode d'affichage.
   * Le bouton “**⇚⇛**” / “**⇛⇚**” permet de basculer de l'affichage temporel ou chronologique (“**⇚⇛**”) à l'affichage condensé (“**⇛⇚**”) ;
-  * Le bouton "{{:oeil.jpg?nolink&25x13|oeil.jpg}}"/"{{:oeil_barre.jpg?nolink&35x18|oeil_barre.jpg}}" permet de basculer vers l'affichage en mode sans titres
+  * Le bouton "{{:oeil.jpg?nolink&25x13|oeil.jpg}}"/"{{:oeil_barre.jpg?nolink&35x18|oeil_barre.jpg}}" permet de basculer vers l'affichage en mode Compétences uniquement (sans les critères)
-  * Le bouton “**≡**” /x/” permet de basculer de l'affichage complet (“≡”) à l'affichage compact (“≡/”).
+  * Le bouton “**≡**” /x/” permet d'ouvrir ou refermer le panneau des options complémentaires : filtres, exports, vue par activités, légende.
   * La liste déroulante des compétences permet de choisir rapidement une compétence pour faire défiler le tableau jusqu'à la compétence sélectionnée ;
 {{:4.png?nolink&400}}
-__Affichage chronologique__  :
+__Affichage chronologique__  (affichage par défaut) :
-Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en utilisant **une colonne pour chaque évaluation**  ; les évaluations sont classées chronologiquement, la date prise en compte dans est la date de dernière modification de l'évaluation. \\ Le t**rait vertical noir**  indique que toutes les évaluations situées à sa gauche ont déjà été prises en compte dans un ou plusieurs bilans intermédiaires ; celles qui sont placées à droite du trait vertical noir sont donc les évaluations les plus récentes, elles n'ont pas encore été prises en compte dans l'élaboration d'un bilan intermédiaire.
+Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats des positionnements sur les différents critères en utilisant **une colonne pour chaque positionnement**; les positionnements sont classées chronologiquement, la date prise en compte est la date de dernière modification.
-En en-tête de la colonne, un code indique le niveau de complexité de l'évaluation :
+En en-tête de la colonne, un code indique le niveau de complexité du positionnement :
   * **D**  pour une évaluation de niveau "Découverte" ;
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   * **Bleu**  : critère non évaluable ;
   * **Gris**  : apprenant absent.
-La forme de la case correspond au contexte de l'évaluation :
+La forme de la case correspond au contexte du positionnement :
-  * **un rectangle**  indique qu'il s'agit d'une évaluation faite **en établissement**  ;
+  * **un rectangle**  indique qu'il s'agit d'un positionnement fait **en établissement**  ;
   * **une gélule**  indique qu'il s'agit d'un bilan** en entreprise**.
-{{:affichage_chrono.png?nolink&700x347}}
+{{:vue_chronologique_ntb.png?nolink&600x186}}
 __Affichage compact__
-Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats d'évaluation sur les différents critères en les juxtaposant les uns à la suite des autres par ordre chronologique, mais **sans utiliser de colonnes pour chaque évaluation**. Il n'y a ainsi pas de case vide pour les évaluations n'ayant pas évalué tous les critères d'une même compétence.
+Dans ce mode d'affichage, pour chaque compétence, on affiche l'ensemble des résultats sur les différents critères en les juxtaposant les uns à la suite des autres par ordre chronologique, mais **sans utiliser de colonnes pour chaque positionnement ou bilan entreprise**. Il n'y a ainsi pas de case vide pour les positionnements n'ayant pas évalué tous les critères d'une même compétence.
 {{:affichage_compact.png?nolink&800x167}}
-Chacune des cases couleur correspond au résultat d'une évaluation pour ce critère. Le code inscrit dans la case correspond au niveau de complexité de l'évaluation. La couleur de la case correspond quand à elle au niveau de réussite de l'apprenant sur le critère.
+Chacune des cases couleur correspond au résultat d'un positionnement pour ce critère. Le code inscrit dans la case correspond au niveau de complexité de l'évaluation. La couleur de la case correspond quand à elle au niveau de réussite de l'apprenant sur le critère.
-La forme de la case correspond au contexte de l'évaluation :
+La forme de la case correspond au contexte du positionnement :
-  * **un ****rectangle**  indique qu'il s'agit d'une évaluation faite en **établissement ;**
+  * **un ****rectangle**  indique qu'il s'agit d'un positionnement fait en **établissement ;**
   * **une gélule **indique qu'il s'agit d'une évaluation faite en **entreprise**  (bilan entreprise)
-__Affichage compact__
+__Affichage par compétences__
-Cliquez sur “**≡**” pour accédez à l'affichage compact du tableau de bord. Cet affichage masque le détail des critères d'évaluations et n'affiche que les différents bilans intermédiaires de chacune des compétences.
-En haut à gauche, on retrouve le code et l'intitulé complet de la compétence. \\  \\ Une infobulle indiquant la date de validation du bilan s'affiche au survol de la souris sur la case du bilan.
+Cliquez sur {{:a1ada238f096de4d4ac874f98fa3d2c1.png?nolink&49x22}}pour accédez à l'affichage compact du tableau de bord. Cet affichage masque le détail des critères d'évaluations et n'affiche que les différents bilans intermédiaires de chacune des compétences.
-{{:affichage_compact_bilans.jpg?nolink&700x242|affichage_compact_bilans.jpg}}
+En haut à gauche, on retrouve le code et l'intitulé complet de la compétence. \\  \\
+Une infobulle indiquant la date de validation du bilan s'affiche au survol de la souris sur la case du bilan.
+{{:affichage_par_competences_ntb.jpg?nolink&900x201|affichage_par_competences_ntb.jpg}}
 ===== Créer un bilan intermédiaire de compétences =====
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 <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>À partir de l’analyse des données présentées dans le tableau de bord, il est possible de positionner le niveau atteint par l'apprenant sur les différentes compétences pour créer un bilan intermédiaire de compétences.</font><font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le bilan permet ainsi de formaliser le degré de maîtrise de chaque compétence, notamment pour préparer le conseil de classe et illustrer le bulletin périodique.</font>
-<font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>__**RAPPEL**__ :</font>
+<font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>La **colonne verticale noire** à l’extrême droite du tableau de bord représente **le bilan à évaluer**. Tous les positionnements situés à sa gauche jusqu'à la précédente colonne bilan sont à considérer pour statuer sur le **degré de maîtrise actuel** des compétences ;</font>
-  * <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Le **trait vertical noir** vous indique que toutes les évaluations situées à sa droite n’ont pas encore été prise en compte dans un bilan. Il repère donc les évaluations à considérer pour statuer sur le **degré de maîtrise actuel** des compétences ;</font>
   * <font 14px/Arial,Helvetica,sans-serif;;inherit;;inherit>Il est possible de filtrer l’affiche des compétences par unités professionnelles du diplôme ;</font>
   * Il est possible de filtrer l'affichage des évaluations selon leur niveau de complexité.
- \\
+{{:creation_bilan_ntb.jpg?nolink&200x561|creation_bilan_ntb.jpg}}
-Sur la ligne bleue, en haut du tableau de chaque compétence, sont présentés les positionnements antérieurs (correspondants aux précédents bilans intermédiaires de compétences) ; en bout de ligne, à droite, le rectangle blanc avec le <font 20px/inherit;;inherit;;inherit>?</font>indique où cliquer pour saisir le positionnement actuel de l'apprenant.
-Un clic sur le rectangle blanc ouvre une fenêtre de saisie du positionnement de l'apprenant sur la compétence à évaluer ,le niveau d’acquisition exigé en Première Bac Pro n’étant pas forcément celui qui est attendu en fin de formation, le professeur va pouvoir moduler ses évaluations en se référant soit des objectifs intermédiaires à atteindre en cours de formation, soit à des objectifs de fin de formation.
+Un clic sur le rectangle blanc ouvre une fenêtre de saisie du positionnement de l'apprenant sur la compétence à évaluer. Le niveau d’acquisition exigé en Première Bac Pro n’étant pas forcément celui qui est attendu en fin de formation, le professeur va pouvoir moduler ses évaluations en se référant soit aux objectifs intermédiaires à atteindre en cours de formation, soit à des objectifs de fin de formation.
-{{::screenshot_1.jpg?nolink&300x194}}
+{{:screenshot_1.jpg?nolink&300x194|screenshot_1.jpg}}
 Pour chaque compétence, l'enseignant clique donc sur l'un des 8 niveaux proposés dans cette fenêtre ; il opère son choix : \\
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 Ce repérage permet de valoriser un parcours de progression de l’élève sans pour autant masquer les attendus du diplôme.
-{{::niveaux_acquissitions.jpg?nolink&700x268}}
+{{:niveaux_acquissitions.jpg?nolink&700x268|niveaux_acquissitions.jpg}}
-Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle blanc sur la ligne bleue en haut de la compétence. \\
+Quand le niveau de la compétence a été sélectionné, le rectangle coloré qui le représente remplace le rectangle blanc sur la ligne bleue de la compétence. \\
-Une fois que le positionnement de toutes les compétences a été choisi, un clic sur le bouton “**BI**”  en haut de la colonne permet de procéder à la création du bilan intermédiaire.
+Une fois que le positionnement des compétences souhaitées a été effectué, un clic sur le bouton “**BI +**” en haut de la colonne permet de procéder à la création du bilan intermédiaire.
-{{::clic_bilan_inter.jpg?nolink&400x248}}
+{{:clic_bilan_ntb.jpg?nolink&250x269|clic_bilan_ntb.jpg}}
 ==== Finaliser le bilan intermédiaire de compétences ====
-La fenêtre de création du bilan s'ouvre alors. Le contenu du bilan est affiché pour relecture et validation avant sa création ; en regard de chacune des compétences du référentiel, on trouve les positionnements de l'apprenant sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement sur le bilan en cours de validation (une colonne par date).\\
+La fenêtre de création du bilan s'ouvre alors. Le contenu du bilan est affiché pour relecture et validation avant sa création ; en regard de chacune des compétences du référentiel, on trouve les positionnements de l'apprenant sur ses précédents bilans intermédiaires, ainsi que son positionnement sur le bilan en cours de validation (une colonne par date). \\  \\
-\\
 Deux champs sont ouverts pour renseigner des informations sur le bilan : “Constats” et “Conseils”. Les informations saisies apparaîtront sur le bilan intermédiaire de compétences et seront visibles de l'apprenant.
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 {{:affichage_par_unites.png?nolink&700x123}}
-Un **diagramme radar **permet de visualiser de façon graphique le positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans intermédiaires.\\
+Un **diagramme radar **permet de visualiser de façon graphique le positionnement de l'apprenant sur ses deux derniers bilans intermédiaires. \\
 La répartition graphique des compétences est corrélée aux domaines d'activités que sont la préparation, la réalisation, la mise en service, la maintenance et la communication. Chaque domaine d'activités correspond donc globalement à un secteur du diagramme radar. L'exploitation de ce graphique permet donc rapidement d'identifier les éventuels points forts et/ou difficultés de l'apprenant.
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   * le bouton “**Confirmer le bilan**” confirme la création du bilan et l'enregistrement des saisies (exemple : saisie d'un conseil)
- \\ T{{:boutons_bilan.png?nolink&700x73}}
+ \\ {{:boutons_bilan.png?nolink&700x73}}
-Lors d'un clic sur le bouton “**confirmer le bilan**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\  \\ Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants.
+Lors d'un clic sur le bouton “**confirmer le bilan**”, une fenêtre demande la saisie du mot “CONFIRMATION” en lettres majuscules, pour confirmer la création du bilan. Une fois cette saisie effectuée, le bilan est créé et la fenêtre de création se referme. \\  \\
+Les bilans intermédiaires ainsi créés peuvent ensuite être consultés et imprimés via le module ”Bilans des compétences“. Ils sont visibles pour les apprenants.
-<bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT à la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubrisques "Constats" et "Conseils". </bootnote>
+<bootnote> A partir de son compte CPRO, le **DDFPT a la possibilité de débloquer un bilan intermédiaire de compétences**. Il sera à nouveau éditable, et vous pourrez modifier le niveau d'acquisition des compétences et les éléments saisis dans les rubriques "Constats" et "Conseils". </bootnote>
+==== Consulter les précédents bilans ====
+Les bilans déjà réalisés sont visibles sur la grille du tableau de bord. Ils sont représentés par des colonnes grises,foncées lorsqu'un bilan est validé et verrouillé, claires lorsqu'un bilan a été validé mais déverrouillé
+Ils sont positionnés chronologiquement. Lorsqu’un bilan a été validé, le cadenas présent dans l'en-tête est de couleur vert., il devient rouge si un bilan validé est déverrouillé.
+{{:vue_bilans_ntb.png?nolink&1000x413}}
 ===== Consulter et noter un bilan intermédiaire de compétences =====
@@ Ligne 176: / Ligne 194: @@
 {{:vue_accueil_bilan.png?nolink&700x274}}
 ===== Noter le dernier bilan =====